ТРЕБОВАНИЯ К ОРГАНИЗАЦИИ РЕЖИМА УЧЕБНЫХ И ВНЕУЧЕБНЫХ ЗАНЯТИЙ

Рекомендуемая непрерывная продолжительность работы, связанная с фиксацией взгляда конкретно на дисплее видеотерминала. На уроке она не должна превосходить для учащихся в 1-4-го классов 15 мин; для учащихся в 5-7-го классов — 20 мин, для учащихся в 8-9-го класса — 25 мин; для учащихся в 10-11 классов на первом часу учебных занятий — 30 мин, на втором — 20 мин.

Наилучшее ТРЕБОВАНИЯ К ОРГАНИЗАЦИИ РЕЖИМА УЧЕБНЫХ И ВНЕУЧЕБНЫХ ЗАНЯТИЙ количество занятий с внедрением компьютера в течение учебного денька для учащихся 1-4-го классов составляет один урок, для учащихся в 5-8-го классов — 2 урока, для учащихся 9-11 клас­сов — 3 урока.

Воспрещают сдвоенные уроки в младших классах. Сдвоенные уроки информатики разрешены только для учащихся 10-11-го классов с об­щей длительностью работы на компьютере ТРЕБОВАНИЯ К ОРГАНИЗАЦИИ РЕЖИМА УЧЕБНЫХ И ВНЕУЧЕБНЫХ ЗАНЯТИЙ менее 40 мин (20 мин на каждом уроке, при этом работу с компом лучше прово-


дить во вторую половину урока, остальное время употребляют для теоре­тических занятий).

По основам информатики и вычислительной техники должно быть менее 2-х уроков в неделю для учащихся 10-11 -х классов, для осталь­ных классов — один урок в неделю.

При ТРЕБОВАНИЯ К ОРГАНИЗАЦИИ РЕЖИМА УЧЕБНЫХ И ВНЕУЧЕБНЫХ ЗАНЯТИЙ производственном обучении учащихся старших классов 50% времени следует отводить на теоретические и 50% времени на практи­ческие занятия. Время производственной практики учащихся старших классов во внеучебное время должно быть ограничено для учащихся старше 16 лет 3-мя часами, а для учащихся молодее 16 лет — 2-мя ча­сами, с неотклонимым соблюдением режима работы и проведением ТРЕБОВАНИЯ К ОРГАНИЗАЦИИ РЕЖИМА УЧЕБНЫХ И ВНЕУЧЕБНЫХ ЗАНЯТИЙ про­филактических мероприятий: гимнастики для глаз (через 20-25 мин), физических упражнений (через 45 мин).

Внеучебные занятия с внедрением компьютера советуют проводить не почаще 2-х раз в неделю общей длительностью для учащихся во 2-5-м классах менее 60 мин; для учащихся в 6-м классе и старше — менее 90 мин

Время проведения компьютерных игр с навязанным ТРЕБОВАНИЯ К ОРГАНИЗАЦИИ РЕЖИМА УЧЕБНЫХ И ВНЕУЧЕБНЫХ ЗАНЯТИЙ ритмом не должно превосходить 10 мин для учащихся 2-5-го классов и 15 мин для учащихся старших классов. Их советуют проводить в конце заня­тия. Перерывы меж уроками должны быть более 10 мин с одноча­совым перерывом для обеда перед третьей парой уроков.

Занятия в кружках должны организовывать не ранее, чем через ТРЕБОВАНИЯ К ОРГАНИЗАЦИИ РЕЖИМА УЧЕБНЫХ И ВНЕУЧЕБНЫХ ЗАНЯТИЙ один час после окончания учебных занятий в школе и не почаще 2-х раз в неделю общей длительностью менее 60 мин (2-5 классы) и до 90 мин (6-11 классы).

Занятия с ЭВМ в оздоровительно-образовательных лагерях, органи­зуемых в период школьных каникул, советуют проводить менее 6 дней в неделю. Общую длительность занятий с компом в ТРЕБОВАНИЯ К ОРГАНИЗАЦИИ РЕЖИМА УЧЕБНЫХ И ВНЕУЧЕБНЫХ ЗАНЯТИЙ их советуют ограничить для малышей 7-10 лет одним занятием в пер­вую половину денька длительностью менее 45 мин; для деток 11-13 лет — 2-мя занятиями по 45 мин (одно проводят в первой поло­вине денька и другое — во 2-ой половине денька; для малышей 14-16 лет — тре­мя занятиями по 45 мин каждое (два проводят в первой половине ТРЕБОВАНИЯ К ОРГАНИЗАЦИИ РЕЖИМА УЧЕБНЫХ И ВНЕУЧЕБНЫХ ЗАНЯТИЙ денька и одно — во 2-ой половине денька).

В оздоровительно-образовательных лагерях в период школьных ка­никул компьютерные игры с навязанным ритмом советуют прово­дить менее 1-го раза в денек длительностью до 10 мин для де­тей младшего школьного возраста; до 15 мин — для малышей среднего и старшего школьного возраста. Запрещено проводить ТРЕБОВАНИЯ К ОРГАНИЗАЦИИ РЕЖИМА УЧЕБНЫХ И ВНЕУЧЕБНЫХ ЗАНЯТИЙ компьютерные иг­ры перед сном.


Мероприятия для предупреждения переутомления

• Проведение упражнений для глаз через каждые 20-25 мин работы
за видеотерминалом либо компом.

• Устройство перерывов после каждого академического часа занятий
независимо от учебного процесса, продолжительностью более 15 мин.

• Проведение во время перерывов сквозного проветривания помеще­
ний с видеотерминалом либо компом с неотклонимым выходом из
него студентов.

• Воплощение ТРЕБОВАНИЯ К ОРГАНИЗАЦИИ РЕЖИМА УЧЕБНЫХ И ВНЕУЧЕБНЫХ ЗАНЯТИЙ во время перерывов упражнений физкультурной
паузы в течение 3-4-х мин.

• Проведение упражнений физкультминутки в течение 1-2-х мин
для снятия локального утомления, которые делают персонально
при возникновении исходных признаков вялости.

ПИТАНИЕ УЧАЩИХСЯ

Питание учащихся должно находиться под неизменным контролем школьного доктора и мед сестры. Ежедневная работа включа­ет контроль свойства поступающих товаров ТРЕБОВАНИЯ К ОРГАНИЗАЦИИ РЕЖИМА УЧЕБНЫХ И ВНЕУЧЕБНЫХ ЗАНЯТИЙ, критерий хранения, соб­людения сроков реализации; технологии изготовления еды и качест­ва готовых блюд; соблюдения санитарно-противоэпидемического режи­ма на пищеблоке и обработки посуды.

Для учащихся организуют разовое горячее питание — завтрак, который проводятся во время 2-ой и третьей перемены. Он должен обеспечивать 20% дневной потребности малышей в главных ингредиен ТРЕБОВАНИЯ К ОРГАНИЗАЦИИ РЕЖИМА УЧЕБНЫХ И ВНЕУЧЕБНЫХ ЗАНЯТИЙ­тах и энергии.

Для всех желающих школьников, задерживающихся в школе на соб­раниях и факультативных упражнениях, питание может быть двухразовым, при всем этом нужно обеспечить 55% дневной потребности малышей в пи­щевых ингредиентах (завтрак составляет 20%, обед — 35%). В группах продленного денька организуют полдник (10% дневной калорийности). Интервал меж завтраком и обедом должен ТРЕБОВАНИЯ К ОРГАНИЗАЦИИ РЕЖИМА УЧЕБНЫХ И ВНЕУЧЕБНЫХ ЗАНЯТИЙ быть 3-4,5 ч.

В детском питании не употребляют костный бульон, кулинарный жир и маргарин.


trebovaniya-k-oformleniyu-uchebnoj-praktiki.html
trebovaniya-k-oformleniyu-vipolneniyu-i-soderzhaniyu-kontrolnih-rabot.html
trebovaniya-k-oformleniyu-vkr.html